TED596388-2024
Stengård Skole - Totalrådgiverudbud
- Ordregiver
- Gladsaxe Kommune
- Værdi
- 13.800.000 DKK
- Frist
- —
- Publiceret
- 3.10.2024
- CPV
- 71000000
- NUTS
- DK012, DNK
Tildeling
Samlet værdi: 12.015.568 DKKKontrakt indgået: 30.9.2024
CVR 2613149912.015.568 DKK4 bud modtaget
Beskrivelse
Disse udbudsbetingelser angår Gladsaxe Kommunes udbud af totalrådgiveraftale for Stengård Skole. Totalrådgiveraftalen for Stengård Skole udgør projektering af en ny fløj, der skal indrettes til almen-skolen, og skal kunne rumme tre årgange med tre klasser i hver, faglokale samt personalefaciliteter. Projektet omfatter en delvis renovering og ombygning af fløj 2 til nyt gruppeordningsområde samt opførelse af en ny fløj indeholdende baseområder, faglokaler og personalefaciliteter. Stengård Skoles nye fløj skal fremstå med nye inspirerende læringsmiljøer med et godt indeklima. De nye baseområder skal understøtte elevernes læring, trivsel og deltagelsesmuligheder. Gladsaxe Kommune søger én kontraktpart, der består af et team med de nødvendige kompetencer inden for arkitektur, bæredygtighed, landskabsarkitektur og ingeniørrådgivning. Totalrådgiverteamet skal opstarte projektet med at udarbejde etapescenarier for den samlede sko-le, volumenstudier og endeligt byggeprogram. Gladsaxe Kommunes nærværende udbudte materiale bestående af blandt andet projektbeskrivelse, funktionsbeskrivelse, tekniske anvisninger og arealparadigme udgør store dele af det endelige byg-geprogram. Rådgiver skal fortsætte og færdiggøre byggeprogrammet, og særlig også udarbejde hele den tekni-ske del af byggeprogrammet inkl. etapescenarier og volumenstudier for overordnet disponering af skolen. Dertil skal rådgiver gennemføre behovsafklaring med brugerne og tilpasse byggeprogrammet i forhold til heraf afledte ændringer. Rådgiver skal kvalitetssikre projektets økonomi og bæredygtighed i udvikling af byggeprogram. Alle faser frem til og med projektforslag skal udarbejdes i samarbejde med bygherre. Gladsaxe kommune har udviklet egne pædagogiske og strategiske pejlemærker for skole samt arealparadigme og funktionsprogram gældende for skolebyggeri, og for at sikre at den viden medtages fra start i pro-jektet, ønskes en særlig tæt samprogrammering under hele byggeprogramfasen, og med et tæt samarbejde omkring projektudviklingen og løsninger i forslagsfaserne inden for specifikke områder som disponering/flow, læringsmiljø, eksisterende bygningers og anlægs bevaringsværdi, samt bære-dygtighed. I ydelsesbeskrivelse er opgivet timer for forventede samarbejdsmøder, hvor projektspecifikke em-ner udfordringer gennemgås og løsningsforslag udarbejdes med projekteringsleder, relevante rådgi-vere og bygherre og evt. repræsentanter fra myndighed/forvaltning. Fra godkendt projektforslag vil inddragelsen mindskes, men der forventes stadig et tæt samarbejde med bygherre. I hovedtræk består opgaven i følgende faser: 1. Byggeprogram inkl. etapescenarier og volumenstudier, samt økonomisk overslag 2. Dispositionsforslag 3. Projektforslag 4. Myndighedsprojekt 5. Udbudsprojekt 6. Udførelsesprojekt 7. Udførelse a. Projektopfølgning b. Fagtilsyn c. Byggeledelse 8. Aflevering og idriftsættelse I tilbuddet skal der afgives fast pris på gennemførelse af det udbudte projekt. Der henvises til det fulde udbudsmateriale, herunder totalrådgiveraftalen, projektbeskrivelsen, bru-gerinddragelsesproces, ydelsesbeskrivelsen inklusive tillæg til bæredygtighedsydelse samt leveran-cespecifikation.